9个月之后，婴幼儿能发出的声音愈发丰富，很多宝宝开始逐步发展简单的口语能力。在9-24个月的阶段，哪些地方需要家长格外注意呢？我们一起往下看！

9-24个月：从牙牙学语到开始初步掌握口语的时期——锻炼咀嚼和口舌控制力

言语发展特点

1岁左右，婴幼儿开始模仿成人的语音，喜欢重复简单的音节；紧接着，Ta们能发的音越来越多，一些元音、初级的辅音、甚至是简单的词语都会逐渐出现；有的婴幼儿说话开始有高低、大小、长短的变化；有的婴幼儿进入乱语期，开始叽里咕噜说一些成人听不懂的话语……

在这个阶段，家长可以和宝宝做一些重复性或模仿类的小游戏，如扮鬼脸、模仿老虎张大嘴巴吃东西、模仿飞机一边发出“a~~~”的声音，一边起飞等等，引导宝宝感受发音的乐趣。

喂养重点

9-24月是婴幼儿锻炼进食能力的阶段，建议家长在婴幼儿1岁之后逐渐停用安抚奶嘴，18个月之后逐步断母乳，这时可以更换容器，改成用吸管喝水或者喝奶，继续加强唇部的肌肉力量。

随着磨牙的长出，宝宝开始具备咀嚼能力，家长可以准备一些块状或者条状的食物，如切成小块儿的水果、小饭团、手指饼干等，鼓励宝宝尝试自己抓着往嘴里送。固体的食物需要活动牙齿用力嚼碎，并配合舌头的搅拌才能吞咽，这样既可以培养自主进食的兴趣，也能通过食物来锻炼咀嚼能力。

小误区

①添加的辅食过于单一

我们在教学过程中发现：有的听障宝宝发音模糊不清是因为口腔肌肉发育落后、构音功能不佳导致的，所以家长为宝宝添加辅食时应该注意增加固体的、大块儿的、种类丰富的食物，帮助宝宝在进食过程中挑战不同的口感，从而更多地锻炼到咀嚼能力和口腔肌肉的力量。

②过度依赖母乳喂养

这个阶段的婴幼儿要用到的口腔肌肉越来越多，一般的进食过程需要协调“啃、撕、咬、咀嚼、搅拌、吞咽”等动作，这是婴幼儿对进食行为认知的锻炼，同时舌头、嘴唇、颌骨、牙齿和面部都能得到刺激，婴幼儿的言语也能随之发展。专家建议婴幼儿在1-2周岁逐步停止母乳喂养，2岁之后还长期进行母乳喂养可能会限制婴幼儿进食行为的认知，影响感知器官的协调以及言语的发展。

在这个时期，如果婴幼儿能够有强有力的咬合、灵活的舌头动作和控制嘴唇的力量，对后期的发音清晰度会有很大助益。因此，咀嚼能力和口舌控制力的充分锻炼对于婴幼儿的言语发展就显得尤为重要。

在9-24个月这个阶段，家长应该从婴幼儿自身的情况出发，在硬度、大小、味道上不断探索婴幼儿能接受的新食物，引导婴幼儿进行充分的口腔运动；同时将生动的语音语调和有趣的发音游戏融入到亲子互动的过程中，从而提升婴幼儿言语能力。

参考文献和书籍：

    ·《宝贝健康公开课》 崔玉涛

    ·《小龄儿童听语行为指标参照》

[责任编辑：郭勇]